ĐỀ LUYỆN TẬP
I.PHẦN ĐỌC HIỂU:
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Những dấu chân lùi lại phía sau
Dấu chân in trên đời chúng tôi những tháng năm trẻ nhất
Mười tám hai mươi sắc như cỏ
Dày như cỏ
Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ
Cơn gió lạ một chiều không rõ rệt
Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất
Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên
Hơn một điều bất chợt
Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình
(Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc!)
Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?
(Trích Trường ca “Những người đi tới biển” – Thanh Thảo)
a)
Cho biết thể thơ mà tác giả đã sử dụng và biểu hiện của thể thơ đó.
b)
Phân tích đặc điểm phong cách ngôn ngữ chính của văn bản.
c)
Nêu phương thức biểu đạt chính và
biểu hiện của phương thức đó.
d)
Tuổi trẻ Việt Nam trong những năm kháng chiến chống Mĩ được tác giả
miêu tả qua những từ ngữ, hình ảnh nào?
e) Nêu tác dụng của biện pháp tu từ
so sánh được sử dụng trong các câu thơ: “ Mười tám hai mươi sắc như cỏ/ Dày như cỏ/ Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ”
f) Anh/Chị hiểu như thế nào về nội dung câu thơ “Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất/ Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên”?
II.PHẦN VIẾT
ĐOẠN:Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ)
trình bày suy nghĩ của Anh/Chị:
Câu A. Trả lời câu hỏi: Làm sao để tuổi hai mươi thật ý nghĩa?
Câu B. Trách nhiệm của tuổi trẻ đối với đất nước hôm nay
III. PHẦN LÀM
VĂN:
Đề 1. Hãy phân tích vẻ đẹp sông
Hương qua cảnh sắc thiên nhiên trong bài kí Ai
đã đặt tên cho dòng sông? để thấy rõ
phong cách tài hoa, uyên bác của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường.
Đề 2. Cảm nhận
về vẻ đẹp của sông Hương từ khi về đến đồng bằng cho đến trước khi đổ ra biển
trong bài kí Ai đã đặt tên
cho dòng sông?. Từ đó hãy
nhận xét về vẻ đẹp quê hương đất nước qua ngòi bút tài hoa của Hoàng Phủ Ngọc
Tường .
Đề 3. So
sánh vẻ đẹp sông Hương và vẻ đẹp sông Đà qua hai văn bản sau:
Trước khi về đến vùng châu thổ
êm đềm, nó đã là một bản trường ca của rừng già, rầm rộ giữa bóng cây đại ngàn,
mãnh liệt qua những ghềnh thác, cuộn xoáy như cơn lốc vào những đáy vực bí ẩn,
và cũng có lúc nó trở nên dịu dàng và say đắm giữa những dặm dài chói lọi màu đỏ
của hoa đỗ quyên rừng…
…Từ
tuần về đây, sông Hương vẫn đi trong dư vang của Trường Sơn, vượt qua một lòng
vực sâu dưới chân núi Ngọc Trản để sắc nước trở nên xanh thẳm, và từ đó nó trôi
đi giữa hai dãy đồi sừng sững như thành quách, với những điểm cao đột ngột như
Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta luôn nhìn thấy dòng sông mềm
như tấm lụa, với những chiếc thuyền xuôi ngược chỉ bé vừa bằng con thoi. Những
ngọn đồi này tạo nên những mảng phản quang nhiều màu sắc trên nền trời tây nam
thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” như người Huế thường miêu tả …”
(Ai
đã đặt tên cho dòng sông? - Hoàng Phủ Ngọc Tường )
Con
Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện
trong mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai và cuồn cuộn mù khói
núi Mèo đốt nương xuân…Mùa xuân dòng xanh ngọc bích, chứ nước Sông Đà không
xanh màu xanh canh hến của Sông Gâm Sông Lô. Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ
như da mặt một người bầm đi vì rượu bữa, lừ lừ cái màu đỏ giận dữ ở một người bất
mãn bực bội gì mỗi độ thu về…
(Người lái đò Sông Đà - Nguyễn
Tuân)
Đề 4: Về hình tượng sông
Hương trong bút kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường, có
ý kiến cho rằng: Sông Hương mang vẻ đẹp
nữ tính và rất mực đa tình. Bằng hiểu biết về tác phẩm, Anh/Chị hãy làm sáng tỏ nhận xét trên.
Đề 5. Về hình tượng sông Hương trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường, có ý kiến cho rằng: Vẻ đẹp nổi bật của sông Hương là cảnh sắc thiên nhiên thơ mộng, tình
tứ. Ý kiến khác thì nhấn mạnh: Vẻ đẹp
bề sâu của sông Hương là những trầm tích văn hóa, lịch sử.
Bằng cảm nhận về hình tượng sông Hương, Anh/Chị hãy bình luận các
ý kiến trên bằng bài văn có nhan đề thể hiện được quan điểm của mình.
Đề 6. Phân tích đoạn SH từ khi gặp thành phố Huế để thấy rõ vẻ
đẹp của con người cố đô qua cảm nhận của ”cái tôi thể ký” HPNT. Đặt tên cho bài
viết của mình.
